Dal 26 Giugno al 1 Luglio 2023 ho partecipato, presso il Centro Residenziale Universitario di Bertinoro (Forlì-Cesena), alla Summer School che ha previsto l’applicazione di un modello alternativo di sviluppo dei test che prevede un approccio metodologico differente rispetto alla Teoria Classica dei Test (TCC).
L’Item Response Theory (IRT) è un modello psicometrico avanzato che permette di valutare caratteristiche psicologiche non direttamente osservabili, come abilità o tratti di personalità. Questo approccio stima la probabilità che una persona risponda in un certo modo a ciascun item del test, tenendo conto sia del livello individuale del tratto misurato sia delle proprietà specifiche dell’item (discriminazione, difficoltà e guessing).
Nato per i test di massima performance, l’IRT nel contesto psicometrico sta ottenendo maggior consenso anche nell’ambito della valutazione clinica e organizzativa, offrendo una misurazione più precisa e flessibile rispetto ai metodi tradizionali della Teoria Classica dei Test.
A livello organizzativo, permette di formulare forme brevi di test lasciando intatta la capacità informativa degli item e di conseguenza ridurre il tempo necessario per svolgere l’assessment. E’ presente quindi un’evidente riduzione dei bias psicologici legati all’attenzione cognitiva, che permette di ottenere uno scoring che è più probabilmente vicino alla realtà, tenendo sempre comunque in considerazione un minimo margine di errore